dgamez@ceipbadies.netLECTURA DE PARAULES CLAU
RECORDA FER UNA "FOTO" AL TEU CAP DE LA PARAULA ESCRITA. DESPRÉS LLEGEIX SENSE IMATGE.
https://docs.google.com/presentation/d/1R-vMcSPqhVb1HRrFeB_HnFHD0KP6YwslKelVtiOF-0k/edit?usp=sharing
El nostre esquelet
I EL NOSTRE ESQUELET? COMPLIRÀ LES MATEIXES CARACTERÍSTIQUES A LA RESTA DELS ANIMALS VERTEBRATS? SOM ANIMALS VERTEBRATS? HO COMPROVAM!
L'ESQUELET DELS VERTEBRATS
ARA JA SABEM COM ÉS L'ESQUELET DELS CONILLS... I ARA... COM ÉS L'ESQUELET DELS ALTRES ANIMALS VERTEBRATS? EN QUÈ S'ASSEMBLEN ELS DIFERENTS ESQUELETS? COMPLEIXEN LES MATEIXES FUNCIONS QUE A L'ESQUELET DELS CONILLS?
DESCOBRIM QUE TOTS ELS ESQUELETS DELS ANIMALS VERTEBRATS:
-TENEN UNA COLUMNA VERTEBRAL QUE VA DES DEL CRANI FINS A LA COA.
-TENEN COSTELLES QUE PROTEGEIXEN ELS PULMONS, COR...
-EL CRANI PROTEGEIX EL CERVELL.
-EL OSSOS ESTAN UNITS PER ARTICULACIONS.
CLICAU AL DAMUNT PER VEURE LES FOTOS DEL TALLER.
COM ÉS L'ESQUELET D'UN CONILL?
ENS IMAGINAM COM HA DE SER L'ESQUELET DEL CONILL... EL DIBUIXAM I DESPRÉS COMPROVAM AMB LA REALITAT...
ARRIBAM A CONSENSUAR QUE L'ESQUELET DEL CONILL ESTÀ FORMAT PER:
-UNA COLUMNA VERTEBRAL QUE VA DES DE LA PART INFERIOR DEL CRANI FINS LA COA, QUE DONA SUPORT AL CONILL.
-UN CRANI QUE PROTEGEIX EL CERVELL.
-UNES COSTELLES QUE SURTEN DE LA COLUMNA VERTEBRAL I PROTEGEIXEN ELS ÓRGANS.
-L'ESQUELET ARRIBA A LES POTES PERQUÈ ES PUGUI MOURE.
-TOTS ELS ÓSSOS ESTAN UNITS PER ARTICULACIONS.
HEM DESCOBERT QUE ELS ANIMALS QUE TENEN ESQUELET SÓN ANIMALS VERTEBRATS I ELS QUE NO EN TENEN SÓN INVERTEBRATS.
COM SERÀ L'ESQUELET DE TOTS ELS VERTEBRATS? TROBAREM SEMBLANCES? I AMB EL NOSTRE ESQUELET?
TRIANGLE PROJECTE
AIXÍ ENS QUEDA EL TRIANGLE DEL PROJECTE, AMB DIFERENTS TIPUS DE PREGUNTES PERQUÈ POGUEM ESTUDIAR ELS ÉSSERS VIUS DES DE LES DIFERENTS PERSPECTIVES QUE ENS MARCA LA CIÈNCIA.
UN CONILL DINS EL GALLINER
UNA VEGADA COMPARAT ELS DIFERENTS TAMANYS D'ANIMALS, SI EREN SALVATGES O DOMÈSTICS, I SI PODRIEN DUR-SE BÉ AMB LES NOSTRES GALLINES... VAREN DECIDIR QUE UN CONILL SERÀ L'ANIMAL QUE FICAREM DINS EL NOSTRE GALLINER.
Aquí teniu el vídeo del Conill que ens va ajudar a pensar les preguntes del nostre projecte. Recordau les preguntes i les idees clau que ens varen sortir després de veure el vídeo, escriure al paper, i fer una conversa:
-Què mengen els conills?
-Com podem ajudar noltros al conill a construir la seva llodriguera?
-Com podem saber si són mascles o femelles?
-Com reaccionaran les gallines i l'oca quan fiquem el conill dins el galliner? Com es comunicaran? Com es relacionaran?
-Com neix i creix un conill?
-Què passarà si ficam dues parelles de conills?
-Podríem plantar pastanagues al nostre hort per poder donar de menjar al conill.
-Visitar al veterinari perquè ens ajudi a saber què hem de fer per tenir cura del nostre conill.
Visita al Jardí Botànic de Sóller
Ahir els alumnes de primer ens vàrem desplaçar fins a Sóller per visitar el Jardí Botànic. Allà vàrem fer dos tallers: "Els animals que habiten al nostre jardí" i "El Regne Animal". Amb aquesta sortida hem ampliat i reforçat coneixements del nostre projecte de ciències.
Per practicar a casa...
A la part superior del bloc podeu accedir a un recull d'activitats per practicar a casa. Són part de les activitats que feim al taller de lectura i activitats que ens serviran per reforçar el càlcul matemàtic.
La maleta
El llibre estimadíssim d'aquest mes d'octubre és "La Maleta". Chris Naylor-Ballesteros és l’autor i il·lustrador d'aquest preciós conte que ens parla sobre les persones que arriben de llocs llunyans, amb una maleta plena de records, cansats i amb ganes de començar una nova vida: els refugiats.
Si bé aquest tema el tractarem amb més profunditat el segon trimestre, ja que pertany al tema anual del centre i ens coincideix amb les jornades... no volem deixar passar l'oportunitat de treballar aquest trimestre amb el que tenim més aprop: "La nostra família". Per aquest motiu heu de dur de casa una foto de cada un dels progenitors de la vostra família (pare, mare, padrins)... i escriure el lloc a on varen néixer. No fa falta imprimir les fotos si no teniu impressora, ens les podeu enviar al nostre mail:
mestaras@ceipbadies.net (1rA) npascual@ceipbadies.net (1rB)
Per què a Mallorca no hi ha volcans?
El projecte de volcans ja comença a agafar forma, ja tenim un camí que ens ajudarà a contestar les diferents preguntes que ens han sorgit... després d'anar a la biblioteca, mirar un vídeo i fer un full giratori per escriure les preguntes... ja tenim el títol del nostre projecte:
PER QUÈ A MALLORCA NO HI HA VOLCANS?
Amb aquest projecte començarem a descobrir el nostre planeta, partint del que tenim més aprop, l estudiarem els estats de la màteria, aprendrem a fer recerques a llibres i a internet, ens ajudarà a evolucionar amb la lectura i l'escriptura i resoldrem reptes matemàtics que ens ajudaran a entendre millor el que està passant al món.
Aquí podeu tornar a mirar el vídeo que ens va ajudar a fer-nos preguntes...
Podríem ficar un tigre al galliner?
Per contestar aquesta pregunta haurem de cercar informació dels animals que viuen al nostre galliner i quines són les característiques principals del tigre... aprenem a entrar a google, al nostre blog, i veure els vídeos que ens ajudaran a obtenir aquesta informació.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)